Tekoälyn käyttöä perusopetuksessa selvitetään tuoreessa tutkimushankkeessa.
Moni oppilas käyttää jo tekoälysovelluksia kuten ChatGPT:tä koulutehtävien tekemiseen, mutta usein vielä luvatta. Toisin on Meilahden yläasteella, jossa äidinkielentunneilla tekoäly on monesti sallittu apuri.
Yhdeksäsluokkalaiset Vilma Svynarenko ja Linnea Vanhatalo kertovat käyttäneensä ChatGPT:tä apuna muun muassa pitkän tarinan kirjoittamiseen äidinkielen oppiaineessa.
– Olisin luullut, että tekstintuottamisessa olisi kestänyt pidempään, mutta sehän tuli tosi nopeasti, mikä oli yllättävää. Teksti oli ihan hyvää, mutta kyllä siitä huomasi, että se oli vähän robottimaista, Vanhatalo arvioi.
Osana äidinkielen kirjoitustehtävää tuli myös löytää tarinaan sopivia kuvituksia. Svynarenko kertoo hyödyntäneensä tässäkin tekoälykuvageneraattoria.
– Tekoäly on helpottanut aika paljon monessa asiassa, mutta ei minun tule käytettyä sitä oikein vapaa-ajalla, Svynarenko kertoo.